2014年5月20日 星期二
weekⅢ＆.Ⅳ英語（5月5日~5月16日）
娘にとっての母語、母国語は日本語と中国語です。
その2つ以外に英語を認識させます。
第二言語の勉強は子供の本質を考えながら導入します。
9歳前の子供はゲームや歌で、
真似て言葉を得ることができます。
それから、リズムと身につける習慣で文法の規則に慣れます。
もちろん、この時も芸術的な方法で
子供にアルファベットと世界の関連性を紹介します。
まず、最初にヒエログリフの象形文字の由来で教えました。
それからギリシア文字の変化から、
今使われているラテン文字のお話をしました。
興味津津で聞いて、毎回楽しそうに
「Englishおもしろい、おもしろい～」
と言い続けました。
目で見たアルファベット、耳で聞いた英語の音、
必ず体で表現させます。
手や足の体の部位を使い、学んだ単語を描きます。
その後、全身で感じた英単語の筆記体を自分の手で書きだします。
8歳くらいの子供はブロック体を認識させますが
書く練習は筆記体から始まります。
午後の時間はソフィアファームでパン焼きを手伝いました。
この時、娘は初めて「パン」は英語じゃない～(T_T)
気が付きました。
はじめ農場へ行く時は、benさんと話が苦手な娘、
今は自信が少し出てきて、
自分から英語で挨拶する意欲もでてきました。
毎日午後、農場で楽しく働いています。
手仕事に慣れた娘、
なんと一日で人形の目と口まで全部完成しました。
すごい意志を通して完成することができたので、
先生としての私、母としての私、
思わずこの子に「畏敬」の気持ちが溢れます。
感動～!(^^)!(^_-)-☆
英語授業のまとめ～
この二週間で学んだアルファベットを
フォルメンのような形で練習させます。
そして、学んだ英単語で小さい詩のような文を作って、
娘に読み聞かせ、真似して書かせます。
weekⅢ＆.Ⅳお話の内容はー
アン・サリヴァン自伝
この二週間（5月5日~5月16日） で娘が読んでいる本
ー『アルケミスト - 夢を旅した少年』
2014年5月2日 星期五
weekⅠ＆.Ⅱ中国語（4月21日~5月2日）
春の爽やかな風に乗って、いよいよ娘の勉強が始まりました。
八歳の子供は字を書くことよりも字を描くことのほうが、
本能的に自分の内部にある能力を目覚めさせます。
先生や親が子供に死んだ知識を教えるのではなく、
子供に自分の力で自らを発見させるための存在です。
八歳の子供にはもっと世界の美しさを見せなければいけません。
詩を詠むことと聞くことは子供に声と言葉の興味を育てます。
この二週間の中国語の勉強は、
二篇の詩から漢字とお話しをスタートしました。
（一）登鸛雀樓 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
（二）憫農詩 李紳
鋤禾日當午， 汗滴禾下土；誰知盤中飧， 粒粒皆辛。
すべて象形・指示・会意・形声文字と混ぜて、
絵になる形に指導しました。
中国の神話で十干（じっかん）が出てきました。
実際、昔の人々は十干で自然のリズムを私達に伝えています。
娘は「辛」という漢字を学びました。
ほとんどの人は、この「辛」の字を見ると、辛い、大変だとしか思わないけれど、
実は十干の中で「辛」は「更新」ー大地が新しく変わるという意味なのです。
お話しを聞いた後、興味津津で描き始めました。
昔の農家さんの家の内部で、娘がお話を聞いて描いた想像図です。
ちなみに、上に掛けてあるのは薫製の肉だそうです。
午後の時間は手仕事の時間です。
今はウォルドルフ人形を製作しています。
この二週間の目標は人形の頭と体を一つにするまでです。
一番難しいところ～真剣な表情で(＠_＠;)
人形さんの髪を縫うために、
毛糸を一度丸く巻いていきます。
毛糸を巻くこと、これは手仕事をする前に子供が自分と内的の自分とが話をする時間です。
つまり集中させるためのプロセス、
クチャクチャの毛糸から最後まで丸く纏めること、
子供の心に意志と感情が常に調和しています。
この日は、お父さんと一緒に石けりをして遊びました。
ソフィアファームのbenさんとkonomiさん、畑の仕事の後で、ピクニックもします。
ちょうどイースターの日で、
農場で皆と一緒にkonomiさんのイースター物語を聞いて、
それから、たまごを探しに行きました。
ラッキー、ラッキー、ラッキー～三つも見つかりましたよ（＾◇＾）
二週間の中国語のまとめ～
この二週間で学んだ漢字を使い、作文を書きました。
そして、象形文字で詩を表現しました。
weekⅠ＆.Ⅱお話の内容はー
中国神話
孔子（こうし）の物語
娘、この二週間で読んでいる本ー『くまのプーさん全集ーお話と詩』
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