weekⅢ＆.Ⅳ英語（5月5日~5月16日）

 

娘にとっての母語、母国語は日本語と中国語です。

その2つ以外に英語を認識させます。

第二言語の勉強は子供の本質を考えながら導入します。

9歳前の子供はゲームや歌で、

真似て言葉を得ることができます。

それから、リズムと身につける習慣で文法の規則に慣れます。

もちろん、この時も芸術的な方法で

子供にアルファベットと世界の関連性を紹介します。

 

まず、最初にヒエログリフの象形文字の由来で教えました。

 

 

それからギリシア文字の変化から、

今使われているラテン文字のお話をしました。

 

 

興味津津で聞いて、毎回楽しそうに

「Englishおもしろい、おもしろい～」

と言い続けました。

 

 

目で見たアルファベット、耳で聞いた英語の音、

必ず体で表現させます。

手や足の体の部位を使い、学んだ単語を描きます。

 

 

その後、全身で感じた英単語の筆記体を自分の手で書きだします。

 

 

8歳くらいの子供はブロック体を認識させますが

書く練習は筆記体から始まります。

 

 

 

午後の時間はソフィアファームでパン焼きを手伝いました。

この時、娘は初めて「パン」は英語じゃない～(T_T)

気が付きました。

 

 

 はじめ農場へ行く時は、benさんと話が苦手な娘、

今は自信が少し出てきて、

自分から英語で挨拶する意欲もでてきました。

毎日午後、農場で楽しく働いています。 

 

 

今週の手仕事～人形の髪を完成させましょう(^_-)-☆ 

  

 

手仕事に慣れた娘、

なんと一日で人形の目と口まで全部完成しました。

すごい意志を通して完成することができたので、

先生としての私、母としての私、

思わずこの子に「畏敬」の気持ちが溢れます。

感動～!(^^)!(^_-)-☆

 

 

英語授業のまとめ～

この二週間で学んだアルファベットを

フォルメンのような形で練習させます。

 

 

 

そして、学んだ英単語で小さい詩のような文を作って、

娘に読み聞かせ、真似して書かせます。 

 

 

weekⅢ＆.Ⅳお話の内容はー

アン・サリヴァン自伝

 

この二週間（5月5日~5月16日） で娘が読んでいる本

ー『アルケミスト - 夢を旅した少年』